8月26日-9月1日，承登教育“中医传统医术确有专长”面授课在承登教育安徽总部培训室持续开展，今天是课程的第二天，小承为您带来前方报道……

有学员会有疑惑，我已经有书、有网课，考试内容都在课本里面，为什么还要上面授课？

这就如同孩子上学一定要尽可能选择好的学区一样，虽然课本一样、考试内容一样，但是名校老师的实力、教学的方式跟普通学校有很大区别，好的老师、好的教学方式可以让学生事半功倍，学生付出不多的努力就能考出好成绩；或者付出同样的努力，就是比普通学校的学生考得好。

如同我们这次的面授课，老师紧抓“明”、“拎”、“揪”三字诀，抓大放小、抓难放易，举一反三、有的放矢地进行教学，让学员们明白考试的考点、重点、易错点，从而复习起来思路更明晰、理解更透彻，更从容地面对考试。

“明”字诀——明考纲

“这部分内容大家不需要纠结细节，每个篇章看前面的目录和概述部分，明白总体脉络就行，细节不需要看，不会考那么细的，大家可以给精力放在其他地方”，在《中医诊断学》的某段课程部分，授课老师提醒到。

“中医药剂学的发展历史大家要清楚，时代、发展脉络、经典典籍要做到心里有数，这个是考点之一，也不难记，这部分分数大家不能丢”，在《中医药剂学》的课堂上，授课老师则强调。

“考纲”是我们每位授课老师都刻在心头的准则，因为无论学员们以后以何种方式从事医疗行业工作，我们本阶段授课的目的是考试，考试就有考纲、考点，老师紧扣考纲与考点进行教学，从而让学生可以抓大放小，不至于将精力过于分散到非考项上面去。

“拎”字诀——拎重点

每次听我们的老师讲课，小承就有一个感觉——老师那个大脑啊，仿佛一个巨大的中医药知识的“压缩包”。各种知识点信手拈来，从任何角度切入，都可以做到举一反三、明晰重点。

譬如在《中医药剂学》的授课现场，“四气五味、性味归经”章节中，老师仅以“苓桂术甘汤”这一经典方剂作为“抓手”，就从方剂作用病症的致病因、走向，药物的药性、作用机理、配伍，药物取用部位和区别等，形象地将这一章节的内容讲解了大半。同时教授学员该如何用这样的方法去复习和理解题型，从而掌握考核重点。

“揪”字诀——揪细节

小承一直在说，我们的面授课目的是为了大家复习能事半功倍，抓大放小，那么何谓“小”呢？小的意思并非小地方，而指的是不重要的地方。对于考纲中本就考得细、考得小的部分，我们的老师不仅不会放过，还会格外“揪着不放”。

譬如关于药剂用量，老师提醒到，“考试时一定要以课本的标准为标准，忘记自己临床使用的习惯，那样的习惯带到考试中是致命的”，“十八反、十九畏我不多讲，大家回去背口诀，一个字都不要记错”“药物的收敛作用包含哪些？理清楚，一个都别漏掉”……

谆谆教诲、反复叮咛，都是为了让学员们尽可能地通过考试。

如果说谁最关心关注您的考试结果，某种程度来说，承登所用的心思，一点不比您自己少。服务好学员、让尽可能多的学员顺利通过考试，从而逐步走上合法行医的道路，是承登教育经营的根本。

承登教育提供一切好的服务、好的师资，只为让您顺利通过考试。接下来的课程，请诸位学员再接再厉，再上一层楼。如果您想在此期间试听课程，也请联系我们。